Стр. 229. Как заниматься с ребенком рисованием, не умея рисовать
...на листе одну картинку, заранее не договариваясь об
ее сюжете: один начинает, второй продолжает, стараясь угадать, что задумал первый . В варианте для нескольких игро...
...рисовать на общем листе с той же задачей — добиться появления в картинке сюжета.
Что на что похоже. Рисующему предлагается изобра...
Ведущая деятельность в этом возрасте — сюжетно-ролевая игра. И основой рисунка становится сюжет, рассказ
о событиях. Дети этого возраста постоянно используют в...
...тут же закрасить ее со словами «собачка спряталась».
Сюжет непостоянен, персонажи ведут себя довольно раскованно — исчезают и появляются, общаются с автором кар...
...— они создают ясные образы человека или животного, но
не «застывают» в отдельном сюжете.
2. Желательно, чтобы образ, который символизирует иг...
...определенной эмоции (даже восторженной), навязывают
свой сюжет. Страшные образы необходимы детям в сказках
У антропософских кукол нейтральные, но при этом добродушные выра...
Постепенно сюжет рисунка усложняется, позы людей
становятся более разнообразными, передается динамика.
На прогулке. Рисунок девочки 4 лет. Фломастеры. Фигуры добавлялись
по мере рассказывания автором сюжета (это видно по группе справа — они
закрывают друг друга). Для изображения всех персонажей используется...
Стр. 248. Как заниматься с ребенком рисованием, не умея рисовать
.... Если предмета нет или игра невозможна, помогите
придумать игровой сюжет с участием объекта рисования.
«Ты когда-нибудь забирался на гору? Давай нарисуем та...
...объекта, но и его содержание, интересность.
В этом возрасте дети воспринимают не только сюжет иллюстрации, но и особенности композиции. Понимают идею...
...рисунки детей, не связывающих отдельные изображения в цельную картину или сюжет.
Марсель Янко. Без названия (Маска, портрет Тристана Тцара). 1919...
Люди и животные, как правило, изображаются без внимания к позе, характерной для выбранного сюжета. Например, на рисунке сидящие в машине люди нарисованы по...
...и задавать наводящие вопросы, интересоваться героями,
сюжетом, деталями. Проговаривание во время рисования
(«сейчас я возьму белый, потом розовый, добавлю водички»)