...всегда обслуживает учителя.
Дальше кооперация усложняется. Появляется инженер
в высоком смысле [слова] — это человек, который все может.
Вроде инженера Смита в «Таинственном острове» 127. У него
одно кофейное зерно — а он вырастил [целую кофейную]
плантацию. Он все может сделать. Он автономен, поскольку
он — инженер. Еще недавно в Чехословакии человек указывал про себя: «инженер такой-то» — и это было крайне весомо. Это означало, что он автономен, ему не нужны те, кто со...
...? Кооперация еще больше усложняется. Теперь инженеру тоже нужны ученые, создающие знание, нужны педагоги, которые его формируют.
Стр. 188189. Лекция шестая. Первое системное представление аппарата руководства
...руководства. Но я пока рисую вот так: здесь имеется некто — главный инженер, он же первый заместитель, а потом еще три места (по заместителю на каждое производст...
.... Итак, я связываю места: есть связь между начальником
управления строительством и главным инженером; есть
связи между главным инженером и другими заместителями; и есть связи между начальником и его замами.
...должностными местами. Я, Петров, занимающий место главного инженера, должен выполнять распоряжения
и указания начальника управления не потому, что он Иванов...
...что он начальник управления строительством, а я —
главный инженер, его заместитель. Поэтому фактически хотя я и говорю, что это я подчиняюсь, но только в силу то...
Стр. 4647. Лекция первая. Проблема профессии и профессионализации организаторов, руководителей и управляющих
...люди бродили в поисках работы, на завод Форда забрели
два [безработных] инженера из мясо-молочной промышленности.
Он их спрашивает: "Что вы, мясо-молочники, будете у меня де...
Отсюда направление в современном образовании: инженер с университетским образованием. И в МВТУ такие инженеры «делались», и за это ценили МВТУ. Кстати, они никогда
не были профессионализированы в смысле специализированности. Это был инженер, и это звучало совершенно иначе. Неважно: мосты строить или пароходы — он был инженер по большому счету. Сейчас в Америке «делаются» такие
дизайнеры. Когда его спрашивают, в какой области он рабо...
Стр. 42. Лекция первая. Проблема профессии и профессионализации организаторов, руководителей и управляющих
...той же медали — нужно быть профессиональным
инженером. Вот я из своей практики скажу, что многие инженерные решения, в том числе в атомном строительстве, начали свой путь с площадки: инженерами было найдено
много хороших решений, и они перешли в область проекти...
...? Действительно ли это одно и то же? И как, интересно, связаны между собой инженеры и ученые? Можем
ли мы проводить параллель между ними? Чем занимают...
Стр. 44. Лекция первая. Проблема профессии и профессионализации организаторов, руководителей и управляющих
Прекрасно, давайте теперь сделаем еще один шаг. Скажите, а магнитофон в природе был? До того как его инженер изобрел? Причем — целиком? Сначала инженер задает принцип
[конструкции]. Он не «открывает» его в природе, а создает...
...открыла наука, — там нечего было «открывать», пока
инженер что-то не создал. Я правдоподобно это описываю?
— Нужно еще учитывать ситуацию.
Стр. 69. Лекция вторая. Вступление в должность: средства организации представлений
...нарисую нашу «пятерку»: начальник управления,
главный инженер и три зама.
Это будет первая группа, о которой мы будем говорить,...
Главный
инженер
Зам. 1...
Стр. 86. Лекция вторая. Вступление в должность: средства организации представлений
.... Может быть, на базе поездок, какого-то отдыха .
Или, например, главный [инженер] начинает организовывать группу из двух других замов, и тогда вот эта «пятерка» разбивается на две группировки. А может оказаться, что главный [инженер] еще включен в другую группу.
Скажем, он — приятель начальника главка, домами, как го...
Стр. 9697. Лекция вторая. Вступление в должность: средства организации представлений
.... Те опыты, которые я хорошо знаю, проводились
на инженерах, строящих мосты. Инженеру дается задача
по расчету основных параметров моста. Всего в группе вме...
...отличающийся ответ, немного похожий на тот, который получился у инженера. Что должен делать этот человек?
— Исправить свой ответ.
Стр. 102103. Лекция вторая. Вступление в должность: средства организации представлений
...строительством будет состоять в том, что основные
функции он поручит главному инженеру, а себе создаст
бо´льшую свободу. Скажем, если он не очень знает технику
дела, тогда он должен перекладывать бо´льшую часть технической работы на главного инженера и, не вмешиваясь
в техническую сторону дела, сохранять руководящую функ...
...по кадрам и социальному развитию, противопоставив его чуть-чуть главному инженеру.
Осознанная, целенаправленная политика в отношении...
Стр. 33. Лекция первая. Проблема профессии и профессионализации организаторов, руководителей и управляющих
...Брежнева сказано, что мы по-прежнему будем черпать кадры руководителей и организаторов из инженеров.
А что это означает?
...-е годы? Мы довольно быстро вышли на первое место
в мире по подготовке инженеров. У нас была мощная база.
Московское высшее техническое училище (когда-то импера...
Стр. 4041. Лекция первая. Проблема профессии и профессионализации организаторов, руководителей и управляющих
...ученый.
И выученный таким образом инженер (или кто-то другой) со всем своим запасом научных знаний, которые он по...
Да, это так, только вот, интересно, управляющий трестом,
главный инженер, заместитель главного инженера — где же...
Стр. 143. Лекция третья. Деятельность организации, руководства и управления
...в организации я нахожусь — на месте начальника управления, главного инженера, главного специалиста, начальника участка и т. д. Я, оказывается, могу управлять, если я имею...
...а управляющим, подлинным управляющим, может
быть другой. Это может быть главный инженер, главный
технолог, секретарь парторганизации. Все зависит от того,...
Стр. 387. Лекция одиннадцатая. Техники системомыследеятельностного анализа
Я говорю простую вещь. Если вы берете линейную связь,
то главный инженер, например, подчиняется начальнику управления строительством. Если вы берете функциональные связи, то может оказаться, что начальник управления строительством и главный инженер будут находиться...
Стр. 388389. Лекция одиннадцатая. Техники системомыследеятельностного анализа
Я грубо спрошу: реально, по материалу, сколько у меня
главных инженеров? Один. А в функциональной структуре
у меня сколько главных инженеров? Здесь у меня должно
быть два: один в линейной связи и один в функциональной.
— За все.
А раньше было четко: главный инженер отвечает за обеспечение технологии, а начальник за деятельность, обеспе...
Стр. 232233. Лекция седьмая. Реальные ситуационные проблемы и проблемы системного анализа
...сидел бы на своем месте и молчал. А все, что требуется, делал бы главный инженер. Но это, кстати, соответствует моей основной идее: я считаю, что начальник управления...
...зрения. Поэтому я всю работу по непосредственному руководству вообще поручил бы главному инженеру и этим
не занимался бы в принципе. Я бы делал так: под предлогом,...
— Ну, если это нормальная рабочая планерка, пусть ее
главный инженер проводит, а я бы сидел и слушал — я согласен. И так бы все и оставил.
Стр. 346. Лекция десятая. Принципы организации мыследеятельности. Категории системомыследеятельностного анализа
...движения. Мы их надеваем на себя. Или вот инженер носит с собой — во всяком случае, раньше носил — линеечку как эталон длины.
Стр. 205. Лекция шестая. Первое системное представление аппарата руководства
Главный
инженер
Зам. 1...
Стр. 235. Лекция седьмая. Реальные ситуационные проблемы и проблемы системного анализа
...и начать отдавать команды. Нельзя же все поручать
главному инженеру!
— Он может вызвать кого угодно, но он же должен дать ис...
Стр. 50. Лекция первая. Проблема профессии и профессионализации организаторов, руководителей и управляющих
...самом деле намного сложнее, чем научное знание. И работа инженера реально намного сложнее, чем работа ученого. Работа практика — еще сложнее.
Стр. 128129. Лекция третья. Деятельность организации, руководства и управления
И второе. Нет сегодня никаких наук, которые помогали
бы инженеру соединять его конструктивную, техническую
точку зрения с природной, естественной. Это всегда дело его...
...деятельности, а с другой — отражается в характере наших профессий: инженер делает инженерную работу,
строитель строит, педагог преподает и т. д. И есть [обшир...