Стр. 356357. Лекция десятая. Принципы организации мыследеятельности. Категории системомыследеятельностного анализа
...на понятия, в которых оно существует. Эта схема — мощнейшая схема предварительного анализа. Кстати, большинство проблем решаются, прежде всего, на уровне категориальных представлений.
Возьмем схему категории система. Что здесь дано? Вопервых, я рисую ее в строго определенном, специфическом...
Теперь — принцип седьмой [VII], интересный и сложный.
Это так называемая схема двойного знания. Мы фактически
все время в ней работали, и хотя неявно я уже ее обсуждал,
но явно обсуждаю ее в первый раз. Итак, схема двойного
или множественного знания. Здесь мы непосредственно под...
...обсуждая понятие системы.
Представим себе, что у меня есть схема моего объекта.
Вот я ее начертил и начинаю ее понимать как схему объекта. Каждое знание несет четыре содержания — оно показы...
...в этих четырех планах и знать, что к чему относится. Теперь я задаю вопрос. Вот мне дана эта схема, и я знаю,
что эта схема изображает объект, но я спрашиваю: каков
С. 287 и 291...
...и говорит, что объекты таковы, какими мы их
в этой схеме изобразили.
А как рассуждает содержательный аналитик? Он гово...
...изображение? Мы с вами уже выяснили, что мы на объект накладываем схему наших действий или операций.
Значит, это не сам объект, это только изображение объек...
...легко смешиваются; поэтому условием оперирования
с ними является схема двойного знания. Двойное знание задает нам пространство для изображения объекта и особое...
Стр. 336337. Лекция девятая. Элементы системного анализа. Второе понятие системы
.... Но что такое устройство объекта в этом и других случаях? Это схема действий, которые мы должны осуществлять, чтобы этот новый объект выявить, чтобы его открыть.
Таким образом, я все время склеиваю действие и объект
через эту схему.
Схема есть выражение операционально-деятельностного содержания, предписание к действию, с одной стороны,...
...и последовательности действий. Но для этого каждый,
кто работает, должен уметь такую схему прочитать.
Итак, у нас есть структурная схема и первый способ ее
прочтения — через процессы. Но это хитрость — то, что мы видим здесь процессы. Схема процессы не изображает.
Процессы...
Как это получается?" Вот ведь в чем штука. Непонятно, имитирует ли схема процессы. Что происходит, когда мы ее читаем?
Ведь если ее прямо и непосредственно класть на объект, минуя...
...на физфаке. Пришли, получили задание, принципиальную схему и коробочку с основными монтажными единицами –
через 15 минут подходит студент к руководительнице пра...
...хватает, мне их разрезать нужно". – "Как не хватает?"
Он приносит принципиальную схему, там 12 связей, а проводочков всего 8. Руководительница сначала не поняла, а по...
...один элемент может выполнять несколько функций,
то он наносится на такую схему несколько раз, увеличивая
число изображенных связей.
Поэтому я могу сказать, что мы эту схему прочитываем еще в другом плане — как функциональную структуру,...
...функции создающих.
Хорошо, а что еще эта схема может фиксировать? В электротехнике сложность в том, что мы там имеем принципиальную схему, блок-схему и еще монтажную схему. И монтажники имеют дело с монтажными единицами. И понимать одну схему как другую ни в коем случае нельзя. Ведь...
Стр. 334335. Лекция девятая. Элементы системного анализа. Второе понятие системы
(здания, сооружения)? Человеческая мыследеятельность.
Знаковые схемы не накладываются на объект, и само понятие об их соответствии вне рассмотрения деятельности, которую они организуют, бессмысленно. Схема [атома] не соответствует атому. Схема организует нашу деятельность с атомом и в соответствии с атомом, причем деятельность как мы...
...гаде надо дать свой проект. И переход от исходной схемы
к объекту всегда осуществляется через множество других
схем. Мы исходную схему преобразуем в другие схемы, а потом схемы воплощаются в определенный способ действования. Нет никакого выхода на объект непосредственно из знаковой схемы. Все опосредовано деятельностью. Схема организует деятельность, задает ее, и мы через деятельность за...
...объекта. Теперь, почему я все время говорю, что объект
нам дается через схему действий, что системное представление есть следы действий, которые мы должны осуществить?
Стр. 178179. Лекция пятая. Мыследеятельность и чистое мышление
Теперь последняя мысль. Вот построили вам в действительности мышления ту или иную схему организации строительства. Это всегда односторонняя схема. Ученый, который ее строил, может встать на позицию: я вижу мир сквозь
свои идеальные схемы, и мир таков, каким я его вижу; если
факты не соответствуют моим схемам, то тем хуже для фактов. Теперь представьте себе, что такую идеологию примет...
...второго, третьего, четвертого. Каждый из них предложил вам схему и говорит, что ваша практика соответствует его схеме. И у вас четыре схемы, где каждый из ученых видит объект под своим углом зрения, со своей стороны. А вы ведь имеете дело с реальным объектом, и вам
предстоит решать вопрос, как всеми этими схемами пользоваться. Где воспользоваться одной, а другие отбросить, ска...
Того «седьмого чувства», которое говорит, что вот эта схема, может быть, научно и обоснована, но только она ко мне
не относится, и эта хороша, но в другом месте... Проблема
реальности этих схем, соединения их — это тончайшая проблема, связанная с человеческим пониманием. Ученый мо...
...чистое мышление, прорабатывать все в чисто мыслительных схемах. Вы меня прервали на том месте, где я говорил,
что ученый может быть догматиком, ученый может быть,...
Стр. 376377. Лекция одиннадцатая. Техники системомыследеятельностного анализа
...иначе. Он всегда задает себе вопрос, как мы понимаем, как мы осмысливаем эту схему и какие содержания
в ней выявляем.
И тогда оказывается, что мы понимаем эту схему четыре
раза: один раз мы трактуем связи как процессы, второй раз
мы трактуем всю эту схему, в первую очередь, представленную через связи, как функциональную структуру, третий...
...как материал (см. с. 341).
Таким образом, получается, что эта схема выводит нас
не к одному объекту, как это получалось при формальной ра...
...первый взгляд обстоятельство, что эти четыре разных содержания выражаются в одной схеме. Но вообще-то, это тоже понятно. На прошлой лекции я вам рассказывал о функ...
Но поскольку это разные типы содержания, постольку
для каждого из них нужен свой язык и свои схемы. Должен
быть «язык-1» для процессов, в этом языке будут строиться схемы процессов; должен быть «язык-2», в котором будут строиться схемы функциональных структур; «язык-3»
для схем организации материала и, наконец, «язык-4», в котором фиксируются схемы самого материала как объекта.
И мы с вами фиксировали то важное обстоятельство, что системно наш объект будет представлен лишь в том случае,
если все эти схемы будут определенным образом увязаны
и соотнесены друг с другом (см. с. 341).
Стр. 246247. Лекция седьмая. Реальные ситуационные проблемы и проблемы системного анализа
...в тот или иной схематизм. Мы, с одной стороны,
создаем связку между этой схемой и реальностью, а с другой — очерчиваем границы этой реальности. Так получают...
Что же такое предмет? Предмет — это сложная структура, связывающая наши схемы, знания, представления с тем,
что имеет место в реальности и на что направлены наши...
...которая строится следующим образом. Вот у меня есть слово, знание, представление, схема. Теперь я эту схему, это представление, знание отношу к чему-то другому.
Именно отношу, накладываю как своего рода шаблон, и вы...
Давайте рассмотрим это по шагам, потому что это важно. Вот я нарисовал схему. Это определенным образом организованные следы разных мелков. Что вы видите, когда вы
перерисовываете эту схему? Вы видите на ней реальность
строительства, административно-организационных отно...
А как, интересно, вы это увидели? Я ведь ничего этого не показывал. Так на что вы накладывали эту схему? Это
здесь, у меня, или там, у вас на строительстве?
Смотрите, как работает наше сознание. Вот я вам нарисовал какие-то вещи, и вы за этой схемой начинаете видеть
то, что они обозначают. Вы ведь поняли, о чем идет речь?
А за счет чего вы это поняли? За счет того, что вы через
представление относите эту схему к объекту.
Теперь представьте себе, что я написал два слова: «стол»
А до этого вы не понимали, поскольку не было процедуры
отнесения. Любой знак, любая схема представляет собой своего рода «калитку», через которую мы к чему-то проходим.
То, «при помощи чего» называется формой, знаковой
формой. Знаковой формой может быть, например, схема.
Для того чтобы вы могли понять, о чем идет речь, вы
должны эту схему отнести к тому объекту, о котором идет
речь, — к столу как объекту, к косе как объекту или к ад...
Стр. 171. Лекция пятая. Мыследеятельность и чистое мышление
...а математические соотношения или другие схематизмы.
Могут быть какие-то организационные схемы, например сетевые графики (в этом смысле сетевые графики — не модели) или организационные схемы, которые я просил вас мне
дать: схемы организации вашего управления строительством, системы подчинения, системы личных, групповых взаимоотношений. Я начинаю понимать ваш текст, относя его
к этим схемам. А что происходит с нашим взаимопониманием? Оно как бы расслаивается, идет в «раздрай».
...начитался я разных книг по поводу теории организации, управления и т. д. Вот я рисую схемы, пишу что-то
на доске. Фактически я стою в особой позиции — из ситуа...
...вам не про реальное управление у вас на строительстве, а про вот эти схемы, модели организации, управления
и руководства на фирмах или еще где-то. А что делаете вы?
...мысли деятельность: мы на реальность накладываем наши мыслительные схемы идеальных объектов.
Я, следовательно, ввожу новые понятия. Мир мыследея...
Стр. 244245. Лекция седьмая. Реальные ситуационные проблемы и проблемы системного анализа
Теперь следующий шаг. Мы берем нашего начальника управления строительством и вспоминаем схему акта
удерживала немецкую армию и сумела расколоть ее. Потапов,...
...деятельности. В схеме акта деятельности, во-первых, должны быть цели: либо цели организации, либо цели руковод...
...меня ход. Будут разные представления на доске и разные
схемы на табло: одни — при организации, другие — при руководстве, третьи — при управлении, четвертые — при диспетчеризации и т. д. И все будет зависеть от того, какая схема здесь, на доске, и, соответственно, какими средствами все
это будет делаться.
...вы выступаете как организатор по отношению к административной структуре. Тогда на схеме должно появиться изображение этой структуры. Все зависит от того, какие
средства вы имеете и как вы рисуете эту схему на доске.
— И с кем имеешь дело.
...у меня цели и какой материал, я должен на этой схеме нарисовать соответствующее представление, то, которое будет вычерчивать мне ту область, с которой я имею де...
Стр. 172173. Лекция пятая. Мыследеятельность и чистое мышление
...отображается в разных идеальных мыслительных
схемах [по-разному] — в зависимости от того, каким языком
мы пользуемся, и какие системы знаний и понятий мы при...
...мир логоса, который нужен нам для того,
чтобы мы теперь могли взять все эти схемы, начать накладывать их в определенном порядке на реальность и видеть
реальность через эти схемы и с помощью этих схем. Мы, таким образом, мир идеального совмещаем с миром реального.
Итак, когда мы строим наши речевые тексты, обратившись к миру идеальных схем, а точнее — к миру идеальных
объектов, выраженных в схемах, графиках, уравнениях, диаграммах, таблицах и т. п., работаем по логическим (мате...
Стр. 338339. Лекция девятая. Элементы системного анализа. Второе понятие системы
....
Итак, я имею одну структурно-системную схему. Я прочитываю ее один раз как изображение процесса — взглядом,
пальцем, ходом мысли имитируя движение. Второй раз я ее
прочитываю совершенно иначе, как схему функциональных
элементов. Третий раз я ее могу прочесть как схему морфологической организации, и четвертый раз — просто как ука...
— Все по своим.
Да, по разным. А схема у нас тем не менее одна. Теперь
смотрите, как же мы представляем себе объект. Ведь
мы нарисовали схему и говорим, что за ней должен быть
объект. Мы должны осуществить процедуру оестествления.
...Значит, за этой схемой при системной интерпретации
стоит не один объект, а четыре объекта, так? Четыре идеаль...
...иначе, чем функциональная структура. И есть еще материал, говорю я. Таким образом, за этой схемой стоят четыре совершенно разные сущности.
Подведем итоги. Итак, я вам рассказывал на прошлой лекции, как появились структурно-системные схемы. Они появились, с ними начали работать, и каждый раз спрашивали,...
.... Казалось: вот он стоит «на самом деле». А объект оказался четверояким. За этой схемой стоят процессы,
функциональные структуры, морфология и материал. Так...
Стр. 332. Лекция девятая. Элементы системного анализа. Второе понятие системы
...обсуждать это, и я вам буду показывать, что одна и та
же схема может быть прочитана по-разному.
Почему мы не можем сдвинуться к анализу второго понятия системы? Потому что у меня дальше все построено на способах прочтения схемы, скажем, простой блоксхемы или электротехнической схемы. Как схема читается
и что из этого получается. Так что пока мы этого не поймем,...
Стр. 324325. Лекция девятая. Элементы системного анализа. Второе понятие системы
...спрашиваю, где у нас критерии того, что все эти построенные схемы реалистичны, что они чему-то соответствуют, что это не продукт нашей фантазии. Где у нас такие...
...исходя из ваших схем? Это схемы, или системы, по которым
мы должны строить?
Другого слова нет, их через что-то иное не определишь.
Проект — это проект. И это еще не схема. Схема — это схема.
И дальше мы получаем следующее: модель — это одно, там...
Стр. 310. Лекция девятая. Элементы системного анализа. Второе понятие системы
...схема? — я отвечаю: не что иное, как следы проделанных
мною действий. Форма фиксации моих или наших проце...
Еще раз, это важно: изображение объекта всегда, в любом
случае, какую бы категорию мы ни брали, есть схема наших
процедур, прилагаемых к этому объекту. Любая схема, любое
изображение объекта есть не что иное, как схема процедур,
применяемых нами к объекту.
Хорошо. А если наши операции не соответствуют устройству объекта? Я говорю, что схема объекта есть всегда лишь
следы тех процедур, которые мы осуществляем, как бы сет...
Стр. 352353. Лекция десятая. Принципы организации мыследеятельности. Категории системомыследеятельностного анализа
...Следующая схема (и принцип [IV]) — схема акта деятельности. Мы с вами ее прорабатывали, и я хочу напом...
А дальше этот принцип развернулся у нас в еще два.
Мы выделили одну часть схемы акта деятельности: исходный материал, частично орудия и продукт. Она выступает...
...всякого знания и всякой знаковой формы [V].
Вот мы берем первую схему системы — четыре элемента, связанные связями. Что означает эта схема и свернутые
в ней знания? Как мы это прочитываем? Мы это прочиты...
...каждый кусочек выделять в самостоятельное знание.
Но если, скажем, мы берем схему первого представления
системы, то она фиксирует прежде всего два момента: опе...
Стр. 382383. Лекция одиннадцатая. Техники системомыследеятельностного анализа
...раньше собирались радиоприборы, электроприборы
и т. п. Есть блок-схема, принципиальная схема и монтажная схема — и никому не приходило в голову, что осуществлять процедуры сложных переходов от одной к другой сов...
И только какой-то японец сообразил, что надо превратить принципиальную схему в форму организации. И тогда начали печатать эти схемы. Что такое печатные схемы?
Я опять возвращаюсь к нашей основной схеме. Мы проводим работу по системному представлению объекта. А это...
...не изоморфны 117. И когда мы переходим от блок-схемы к принципиальной схеме, там работают, с одной стороны, точечные соответствия, а с другой — структурные со...
Стр. 180181. Лекция пятая. Мыследеятельность и чистое мышление
...он не мог бы работать в своей области. Руководитель же
должен проделать теоретическую работу на многих схемах,
совместить их друг с другом и спустить вниз, в практику.
...отобразить реальную ситуацию в мыслительных схемах — не в одной, а во многих, потому что практика у него
сложна, — а затем он должен «спустить» эти чисто мыслительные схемы в свою мыследеятельность.
...мышления он, привлекая ученых или сам, осмысливает
ситуацию, начинает соединять схемы и, спускаясь в ситуацию, опять исходит из мыслительных схем. Погружая их
в практику, он опять мыслит. Хотя исходные полюсы у не...
.... Но понимание, пронизанное мыслительными схемами. Вот когда он привлекает для своей работы эти схемы, может ими разнообразно пользоваться, когда они есть у него...
Стр. 264265. Лекция восьмая. Элементы системного анализа. Первое понятие системы
...осуществляющего руководство. Совсем другой объект,
другие схемы, другая техника работы.
Я все время стремлюсь провести две мысли. Одну я уже...
...И этот объект задается предметно, через схему, которая вырезает из мира как целого объект с определенными грани...
...позиции — очень значимая вещь. Вся наша дальнейшая
работа будет идти по этой схеме.
Вот я осуществил некую работу. Потом я задаю вопрос:
...меня есть соответствующий язык и я могу это изобразить,
я перехожу во внешнюю позицию и задаю на доске схему —
схему объекта, в котором я раньше находился.
И тогда я впервые ставлю себя против объекта. Когда...
...выражена в так называемой организационно-технической или социотехнической схеме, которая вводится уже
на первой лекции и логика разворачивания которой проходит красной линией через весь курс. Эта схема кардинально
отличается от привычных для многих так называемых кибернетических схем, в основу которых положено представление о «прямой» и «об ратной» связях. В противовес этим достаточно распространенным в инженерной среде представлениям об управлении Георгий Петрович рисует на схеме
управление как деятельность над деятельностью, как «ма...
Стр. 24. Предисловие редакторов к третьему изданию
...категорий рассматривается более развернуто.
Схемы, приведенные в тексте, не являются авторскими
(они не сохранились). Исключением являются схемы, которые автор приводит в своих публикациях и которые были
использованы в данном издании. В этом случае после первого упоминания названия схемы дается ссылка на соответствующий источник из списка литературы, где она дана в авторской редакции. Для первого издания некоторые схемы
были реконструированы Л. П. Щедровицким. Часть из них...
Стр. 366367. Лекция десятая. Принципы организации мыследеятельности. Категории системомыследеятельностного анализа
Я рассказал вам про первое понятие системы. У нас имеется полученная в историческом развитии примерная схема
«системы I». Что я там нарисовал? Я нарисовал определен...
...получить, задавая этот вопрос? Оказывается — получаем, за счет схемы коммуникации. Я нарисовал, вы увидели,
и теперь вы должны это понять. Понять и включить в свою...
...И тогда вдруг начинает выясняться, что мы за схемой видим не один объект, а несколько, причем принципиально...
Что же получается? Мы ведь теперь занимаемся пониманием, или интерпретацией, этой схемы, отнесением ее к некоторому объекту. И у меня получаются здесь четыре объ...
И все эти четыре типа содержаний выражены в одной схеме, собраны в ней.
Но как же так: ведь процессы подчиняются одной логи...
...образования — разные. Поэтому надо процессы выразить в своих схемах, функциональные структуры — в своих,...