...какого-либо систематического описания хода этого эксперимента.
Но о таких школах написано достаточно. Пожалуй, наиболее интересный отчет можно найти в книге Джорджа Деннисона «Жизнь детей» (Dennison G. The...
Я хотел бы пояснить, что, противопоставляя наши методики и методики государственных школ, я не пытаюсь критиковать учителей,
которые вынуждены держать оборону в условиях учебного заведения,
когда на них навалена сумасшедшая нагрузка... Я хочу сказать, что
пример нашей школы с ее камерной обстановкой и маленьким размером
надо тиражировать как можно шире, поскольку одного этого доста...
...мини-школ...
Устранив расходы, существующие в централизованных школах, Деннисон
обнаружил, что он может втрое уменьшить количество учеников, приходя...
...пения, танцев и музыки.
Учителя из государственных общеобразовательных школ, где на одного
учителя приходится по тридцать учеников, поймут, что такая ситу...
...не отражают большой объем капитальных затрат на создание
общеобразовательных школ или же огромное различие в качестве услуг.
Не то чтобы семьи наших учеников платили за обучение (едва ли кто...
К такому же выводу пришел и Чарлз Раш, директор мобильной открытой
школы:
..Отказавшись от школьного здания и содержания всех тех сотрудни...
.... Так одним махом можно избавиться от многих наиболее острых
проблем, существующих в общеобразовательных школах, и это не потребует никаких дополнительных затрат от школы или школьного округа.
Чарлз Раш, «Мобильная открытая школа». Rusch C. W. MOBOC: The Mobile Open Classroom. School of Architecture and Urban Planning, University...
Выводы
Вместо того чтобы строить большие общеобразовательные школы для детей
от семи до двенадцати лет, надо постепенно и поочередно создавать маленькие независимые школы. Эти школы обязательно должны быть маленькими, чтобы накладные расходы были небольшими, а соотношение между количеством учеников и учителей сохранялось на уровне десять к одному. Такая школа должна находиться в общественной зоне муниципального района
и состоять из трех-четырех комнат, расположенных за прозрачной витриной.
Город
Школа должна находиться на пешеходной улице — см. шаблон 100 Пешеходная улица, рядом с действующими мастерскими — см. 80 Самоуправляемые
мастерские и офисы, на пешеходном расстоянии от парка — см. 60 Доступная зеленая зона. Школа должна быть хорошо узнаваемой частью здания,
в котором она располагается, — см. 95 Здание как комплекс. Большие окна...
...когда стал учиться в колледже, несмотря на отличную программу
по математике, которая была у нас в средней школе. Но по крайней мере
для этих пятерых детей число π теперь является чем-то реальным: оно
«живет» в деревьях и телефонных мачтах.
Чарлз Раш, «Мобильная открытая школа». Rusch C. W. MOBOC: The Mobile Open Classroom. School of Architecture and Urban Planning, University...
...потому что на одного учителя приходится всего несколько учеников. Любая средняя школа может предоставить учителя и автобус, но школы не могут обеспечить столь маленькое соотношение между количеством учеников
и учителем, потому что в школах большого размера все деньги «съедаются»
административными и накладными расходами, в результате чего соотноше...
...на одного учителя, именно этот главный фактор оказывается недостижимым, так как деньги транжирятся из-за больших размеров школ.
Но, как показывает наш пример, можно снизить накладные расходы, которые существуют в больших сборных школах, и уменьшить количество
учеников, приходящихся на одного учителя, если просто сократить размер
школ. Такой подход к школьному обучению — мини-школа, или школа за стеклянным фасадом — уже опробован в ряде районов США. См., например, ра...
.... Такой дом находится на пешеходном расстоянии от домов, где живут эти
дети. Теренс Ли в статье «О связи между поездкой в школу и социально-эмоциональной адаптацией сельских малолетних детей» делится открытием, что
маленькие дети, которые добираются до школы пешком или на велосипеде,
знают гораздо больше тех, кого привозят на автобусе или на машине, — благо...
...приезжают на велосипеде, сохраняют контакт с землей, поэтому способны создать когнитивную карту, в которую включены их дом и школа. А дети,
которые приезжают на машине, то есть быстро, как на ковре-самолете, переносятся из одного места в другое, не в состоянии удержать в своем сознании
никакой когнитивной карты, в которую входили бы дом и школа. На самом деле они чувствуют себя потерянными, находясь в школе, возможно, они даже
боятся, что их матери потерялись (Lee T. R. On the relation between the school...
...можно уменьшить возникающее у ребенка ощущение «изолированности» его первой школы от остального общества, если игровые площадки дет434...
...от детства к взрослой жизни осуществлялся с помощью гораздо более
чуткого и всеобъемлющего подросткового учебного заведения, нежели школа.
Данный шаблон, в котором предпринята попытка определения такого учеб...
...периода. Но в современном обществе «средняя школа» совершенно не в состоянии обеспечить
этот переход.
...которые удивительно одинаковым образом заводят в тупик и порождают
кризис. Высокий уровень правонарушений, отчисление из школы за неуспеваемость, подростковые самоубийства, наркомания и бегство из дома — та...
...и интеллектуальный паралич.
Основной груз проблем пубертатного периода ложится на среднюю школу.
Как раз в то самое время, когда подросткам необходимо свободно собирать...
...способы коммуникации и управления, с ними обращаются как с большими детьми. В средней школе у них не больше ответственности или власти,
чем у детей в детском саду. Их обязанности сводятся к тому, чтобы убирать
свои вещи, играть в школьном оркестре и, может быть, выбирать старосту
класса. Но такие вещи происходят и в детском саду. В школе нет новой формы общества, которое было бы микрокосмом взрослого общества, в котором...
...обучение, а не на преподавание.
Не стоит в очередной раз критиковать наши государственные школы.
Они уже многократно критиковались, и вряд ли к этому можно добавить...
...альтернативного образования дал Иван Иллич в своей книге «Освобождение от школ» и в статье «Образование без школ: как это сделать» (Illich I.
Education without Schools: How It Can Be Done // New York Review of Books, special...
Альтернативой общественному контролю, который осуществляется
с помощью школ, является добровольное участие в общественной жизни через сети, предоставляющие доступ ко всем обучающим ресурсам.
...к включению таких сетей в образовательный процесс...
Школы исходят из предпосылки, что все в жизни является секретом;
что качество жизни зависит от того, знаешь ли ты этот секрет; что...
...образования, работавшая совместно с фондом Киттеринга, пришла
к выводу, что средние школы в американских городах просто не работают, что
они разваливаются как учебные заведения. Было рекомендовано: отменить...
...большой выбор возможностей для участия в жизни общества; резко сократить количество учеников в старших классах средней школы, чтобы они
не были отдельным миром, далеко отстоящим от общества; сделать так, что...
Выводы
На смену «средней школе» должно прийти учебное заведение, которое представляло бы собой реальную модель взрослого общества, где основная часть...
...средней школы
Надо создать один центр для проведения общественных мероприятий и раз...
...приходят в запустение. Когда частные жилые дома находятся в окружении магазинов, офисов, школ, обслуживающих предприятий, университетских территорий, то в таких местах появляется энергия, естественным обра...
Встраивайте жилые дома в городскую ткань, которую составляют также магазины, небольшие промышленные предприятия, школы, предприятия сферы услуг, университеты. Жилые дома могут находиться во всех частях горо...
...каждый микрорайон, — см. 86 Детские учреждения; создать много небольших трудовых школ в тех частях города, где преобладают физический
труд и коммерция, — см. 85 Школа за стеклянным фасадом. Необходимо поощрять самоформирование подростковых образовательных обществ — см.
...должны дополняться множеством крошечных учебных заведений —
школ, но не в обычном понимании этого слова, рассредоточенных по заведениям, выполняющим функции жизнеобеспечения района.
Школа за стеклянным
фасадом...
В качестве наглядного примера представьте себе, что происходит, когда дети после школы приводят в дом своих друзей, при этом у всех в головах полно
идей относительно того, чем заняться и во что поиграть. Они ведут себя шумно и кричат во все горло после того, как просидели в школе весь день взаперти; им требуется много места в доме и во дворе, чтобы израсходовать всю на...
...мы и считаем, что данный паттерн в равной степени применим и к рабочим местам, и к магазинам, и к школам, то есть, по сути, к любым помещениям в общей зоне, где бы они ни находились, сейчас сосредоточимся все же...
...и концентрации городского населения, а также при проектировании
школ и индивидуальных жилых домов. (Б) Семьи, в которых уеди нению отводится необходимое время и место, в которых дети учатся получать...
...в свою очередь, определяется солнцем.
Доктор Лондон из Медицинской школы при Калифорнийском университете недавно доказал, что весь наш день существенным образом зависит от того,...
.... Но такая форма обучения совершенно исчезла в современном обществе. Школы и университеты присвоили себе и формализировали многие
способы обучения, которые в прежние времена были тесно связаны с прак...
...в жизни с помощью преобладающих в обществе социальных институтов
и тех элементов среды, которые содействуют их сохранению, — это школы,
детские сады, семьи, кафе, спальни, спортивные площадки, рабочие мастер...
Усердие
Детское учреждение, школа,
собст венное место, приключен...
...Собственный дом, 83 Мастер и ученики, 84 Подростковое общество,
85 Школа за стеклянным фасадом, 86 Детские учреждения, 153 Комнаты
внаем; 154 Отдельная часть дома для подростка, 155 Отдельная часть дома...
...которые опять-таки являются порождением мужского эго. В школах для детей младшего возраста, как и дома, доминируют женщины. Дом
стал женской вотчиной до такой степени, что строители и девелоперы, созда...